.Pédagogie et Objectifs de l'Ecole Vinet

CHARTE
« L’éducation de l’esprit et du cœur doit être le premier objet de tout système d’étude »
Alexandre Vinet, 1839
Dans la continuité de la pensée chrétienne de son fondateur, l’Ecole Vinet a pour vocation de transmettre aux élèves la faculté d’appréhender et de développer les valeurs intellectuelles, culturelles et spirituelles.

L’Ecole Vinet se donne pour mission d’offrir à ses élèves :

- une instruction secondaire spécifique, mais compatible avec l’école vaudoise, conçue comme une entité continue ;

- un encouragement à donner toute leur mesure pour devenir membres à part entière de la communauté, dans le respect des autres ;

- un cadre stimulant et attentif permettant d’acquérir des connaissances solides; - des activités développant la réflexion, l’autonomie et la confiance en soi.

Pour atteindre ses buts, l’Ecole Vinet :
- donne aux élèves les moyens de prendre en charge leur travail de manière autonome et efficace ;
- favorise la prise de responsabilités par des exigences précises et graduées ;
- applique des méthodes d’enseignement qui ont fait leurs preuves ;
- garde une stabilité dans ses principes pédagogiques ;
- développe la solidarité entre élèves par des activités interactives ;
- crée des contacts personnels et confiants entre maîtres, parents et élèves.

Faite à Lausanne et rédigée le 5 mars 2009 par les délégations du Conseil de l’Ecole, de la Direction et du Corps enseignant.

.Etude assistée

Pour les élèves faisant leurs devoirs journaliers à l'Ecole, une classe est ouverte les lundi, mardi, jeudi et vendredi, de 12h30 à 14h et une autre de 15h50 à 16h35. Un professeur contrôle les devoirs et donne des conseils.

Pique-nique et salle silencieuse

A la pause de midi, une cafétéria surveillée est ouverte aux élèves. Ils peuvent y pique-niquer, et des fours à micro-ondes sont à disposition pour réchauffer les repas. Du thé leur est offert.

Une salle d'étude silencieuse est ouverte sous surveillance de 12h30 à 14h et de 15 à 17h. Une surveillance avec activités est proposée dès 11h40 et jusqu'à la reprise de l'étude. Dans ce cas, les élèves ne peuvent pas quitter l'enceinte de l'Ecole.

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Apprendre à apprendre à l'Ecole Vinet

 Pour aider les enfants à réussir dans leurs études

Depuis une dizaine d'années, I'Ecole Vinet met en pratique les principes élaborés par Antoine de la Garanderie. Ce philosophe et pédagogue s'est intéressé aux procédures mentales que les élèves performants utilisent pour réussir.

Une méthode: la gestion mentale

Antoine de la Garanderie, né en 1920, a fait partie des élèves en difficulté. Une surdité précoce et non décelée était à l'origine de ses mauvais réultats alors que ses enseignants le considéraient comme un élève médiocre et peu studieux.

 C'est en prenant conscience de cette situation qu'il a développé dès 1940 ses recherches pédagogiques. Son approche a été de s'intéresser aux procédures de réussite des élèves très performants; en les interrogeant il se rendit compte que ces élèves utilisaient des « méthodes mentales» bien précises pour réussir et que ces méthodes peuvent être enseignées à tous: il s'agit des «gestes mentaux» (de l'attention, de la mémorisation, de la réflexion, de la compréhension ou de l'imagination créatrice).

 Ce n'est pas une méthode miracle, mais bien une démarche pédagogique qui permet de donner les clés de bon fonctionnement de l'intelligenœ à ceux qui ne les trouvent pas par eux-mêmes.

Un outil pédagogique pour le corps enseignant

Tous les maîtres reçoivent une formation de base selon les principes d'Antoine de la Garanderie. Certains se spécialisent, mais chaque enseignant utilise la méthode en fonction de sa propre sensibilité. Le but est d'offrir au corps enseignant un outil permettant de mieux épauler individuellement des élèves sans créer un dogme.

A chaque élève son appui individualisé

L'attention et les appuis apportés aux élèves peuvent être convenus selon les branches d'études obligatoires, les devoirs individuels, les cours à option, par petits groupes ou individuellement.

Les parents peuvent appuyer la démarche.

Des cours spécifiques leur sont proposés.

L'Ecole Vinet parie que chaque jeune peut devenir responsable de son apprentissage... et réussir. Elle y travaille consciencieusement et constamment en visant le succès mais en acceptant aussi les difficultés.

Quelques liens sur la gestion mentale :

Institut international de gestion mentale , Paris

Gestion mentale, quelques définitions.

une entrevue avec Antoine de la Garanderie

Les travaux d'A. de la Garanderie, une page de l'Université de Reims  

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